權力較低的人直言不諱、分享觀點時,你會如何回應?你會稱讚他們嗎?「寶拉,你的觀點很棒。」你會對他們的勇於發聲表達謝意嗎?「拉許,非常感謝你分享你的觀點。」你是否會以他們的想法為基礎來延伸?「我想繼續討論肯塔羅剛剛提出的絕佳洞見。」
還是,你的臉上會流露厭惡或不悅,就像冷笑的節目主持人賽門.考威爾(Simon Cowell)?你是否會說出諾貝爾獎得主丹尼爾.康納曼對我說的:「完全不對」?或者,你乾脆不回應,繼續你自己的談話,彷彿那個人從沒開過口。
身為領導者,我們所有的舉動——從鼓勵(稱讚、感謝及認可)到輕蔑(沉默、不悅與公開批評)——都會被放大。這就是為什麼領導者放大效應,是領導者噤聲效應的基礎。每當權力較低的人直抒己見時,我們的反應就會被注意,其結果要不是鼓勵發言者與他人分享觀點,要不就是壓制未來的聲音。
當我們缺乏權力時,坦誠以對是令人恐懼的,領導者的反應因而如此重要。我曾請全球各地的人們告訴我,他們在什麼時候覺得自己能夠自在的暢所欲言,即使他們沒有太大的權力。最常出現的答案之一就是感覺自己受到支持;知道他人支持我們,可以降低直言不諱的風險。因此,我們身為領導者的反應,無論是言語或非言語,都極為重要。我們的反應如果不是展現支持,就是表達反對。
領導者放大效應不僅解釋了領導者噤聲效應發生的原因,還讓我們知道,想要讓沉默變成發聲,鼓勵絕對是必要的。我們個人的不鼓勵,會放大成為群體的不鼓勵,讓資訊無法擺上檯面。但我們個人的鼓勵,也會放大成為群體的鼓勵。
打造冠軍團隊的激勵術
戴夫.貝爾斯福德爵士(Sir Dave Brailsford)因為帶領英格蘭從自行車領域的底層居民變成踏板界的勇士,而且是在極為短暫的時間內達成這項成就,獲得了女王的授勛。
2003年,他被任命為英國國家自行車代表隊的表現總監。1年後的2004年,英國取得了近一世紀以來的最佳奧運表現,贏得了2面金牌。在2008年與2012年的奧運會上,英國是贏得最多自行車項目金牌的國家。
但光是征服奧運,並不足以讓貝爾斯福德爵士心滿意足。2010年,他成為以英國為根據地的自行車職業運動新隊伍「天空車隊」(Team Sky)的經理。他們幾乎立刻就成為全球最優秀的自行車競速隊伍,在2012年至2018年間,贏得6次環法自行車賽。
貝爾斯福德爵士是怎麼達成如此驚人的成就?大多數人認為是因為他的創新概念「邊際收益」,這個概念指出,「如果你能拆解騎乘自行車時想到的所有細節,並各自改善1%,再整合所有想法,便會得到驚人的提升」。
然而貝爾斯福德的成功,尤其是天空車隊的成就,也仰賴於他採納的另一個概念。自行車運動很複雜:它是一種團隊運動,但只有一個人可以得到殊榮。貝爾斯福德明白,想要讓車隊的成功最大化,輔助隊員必須感到自己被珍視和尊重。他理解人類對地位的基礎需求,所以他特別努力認可每位隊員的付出與對團隊勝利的貢獻。
貝爾斯福德建立團隊的努力,展現了我所謂「把地位的餅做大」的概念:我們只需要強調團隊中每位成員的獨特專長、貢獻及能力。例如,我們可以在請教某個人的想法時,強調其經驗,像是「我知道克勞蒂亞曾經在房地產業工作,我想知道她對次級貸款流動性的看法。」這種鼓勵讓人們知道,你認為他們的聲音是做出良好決策的關鍵,這有助於你將所有資訊擺上檯面。
強調專業性至關重要,因為當人們擁有獨特的知識或洞見,就會更自在的暢所欲言。當人們知道自己在說什麼,便會更願意說出自己知道什麼。
除了覺得受到支持,具備專業也是低權力位階者,能否直言不諱的最重要預測指標之一。事實上,人們認為自己擁有獨特且具相關性的觀點時,通常會覺得有必要將自己的洞見或資訊擺上檯面。這就是為什麼「將地位的餅做大」是關鍵解決方案,有助於做出睿智決策。
「把地位的餅做大」的另一個方法,是向權力較低的人請教建議。我和猶他大學的凱蒂.利簡奎斯(Katie Liljenquist)的共同研究顯示,向他人請教建議非常有效,因為能夠同時完成許多人際目標。
請教建議會讓他人感覺自己像專家,同時展現我們的謙遜,進一步減少我們和他人之間的權力距離。
請教建議還可以促進觀點取替;因為當某個人想要向我們提供有效的建議時,他必須從我們的角度觀察問題。他們的建議是對我們的心理投資,因此,他們會更致力於幫助我們解決困境。
請教他人的建議可以啟發他人,同時讓我們獲得更多忠誠的支持者。
*本文摘自時報出版《不施壓的領導力》
《不施壓的領導力:哥倫比亞商學院傳授凝聚人心的領導技術》
作者: 亞當.賈林斯基 Adam Galinsky
譯者: 林曉欽
出版社:時報出版
出版日期:2025/05/20
作者簡介
亞當.賈林斯基(Adam Galinsky)
哥倫比亞大學商學院的保羅卡列洛(Paul Calello)領導力與倫理學教授。普林斯頓大學博士、哈佛大學學士。合著有《朋友與敵人:哥倫比亞大學╳華頓商學院聯手,教你掌握合作與競爭之間的張力,當更好的盟友與更令人敬畏的對手》。
主要研究與教學領域包括領導力、權力、談判、決策、多元性與倫理學。研究榮獲科學界與教育界無數國際獎項。哥倫比亞大學聲譽卓著的「導師獎」得主(2022)。2016年實驗社會心理學協會「職業生涯獎」得主,該獎每年頒發給一位「創意出眾、學術生產力卓著,處於或接近科學生涯巔峰」的社會心理學家。Thinkers 50「50大商業思想家」(2015)、 Poets & Quants「全球最佳50位商學院教授」(2012),以及西北大學凱洛格管理學院與普林斯頓大學的教學獎得主。
他為全球客戶提供顧問服務,主持領導力工作坊,其中包括《財星》百大企業、非營利組織、地方與全國政府。他發表過三百多篇有關領導力、談判、多元性、決策和倫理學的文章,於《紐約時報》、《金融時報》以及《經濟學人》等多家刊物中廣獲好評。
責任編輯:陳瑋鴻
核稿編輯:倪旻勤