近年，越來越多日本大學設立跨越文理科系框架的「文理融合」型科系。東京大學（簡稱東大）計劃2027年秋天開設文理融合型5年一貫課程，這是東大時隔約70年成立的新學系，以英文授課。東大校長藤井輝夫表示，「期待在東京創設學習國際學的環境，培育更多新世代改革者」。
文理融合打破專業藩籬，左手寫文案右手做實驗
所謂的文理融合是指學習跨人文科學、社會科學等文科課程，加上自然科學領域等理科課程。對於要考大學的高中生而言，選擇念文科或理科很重要，但有些學生對文、理科都感興趣，大學新設立的文理融合系就成了他們的新選項。
長崎大學的環境科學系，是日本於1997年最早成立的文理融合新學系，以「保護地球環境與人類社會環境調和永續發展」為目的，實施教育及研究。
不難發現，近年日本有越來越多大學，積極打破文科及理科壁壘之分。2022年4月，日本東海大學熊本校區設立跨文、理科系的文理融合系，主因是日本公立大學紛紛重整人文科系，以及為了因應文部科學省（相當於教育部）主張縮減人文科系，多所大學設立文理融合學系作為改革重點。
文理融合系的案例有：
- 駿河台大學：文化情報學部（文化資訊系）。
- 東京理科大學：經營學部（文理融合型，以創新為基本理念）。
- 早稻田大學：人間（人類）科學部。
- 新潟大學：創生學部。
- 橫濱國立大學：都市科學部。
- 京都大學：總合人間學部。
- 九州大學：共創學部。
- 近畿大學：產業理工學部（有一個文科及4個理科學科）。
這些大學設立文理融合系的原因之一，是隨著社會變化，新的學問領域誕生。此外，國家在規劃大學教育、培育人才時，也有必要文理融合，才能因應數位化及全球化進展。超越文、理科框架的「新型學問領域」應運而生。
為了因應資訊科學、數據科學、社會環境學等新學系的誕生，學生需要兼具文、理科知識。很多文理融合型的學系採行「專題式學習」（Project-Based Learning），善用文、理科各種知識，培養課題解決能力。
東大新設計學院啟動，文理不分科走向國際
東大計劃在2027年9月，新設文理融合型學士，以及碩士5年一貫教育課程「UTokyo College of Design」（東京大學設計學院）。
藤井輝夫及內定的新系主任潘寧頓（Miles Pennington）教授於4月4日召開記者會說明。潘寧頓將是東大自1877年創校以來首名外籍系主任。
新學系的成立，參考歐美頂尖大學大學部4年及碩士班1年總共5年學制，目的在於增加外籍留學生，提升國際競爭力。未來將採行歐美秋季入學措施，入學考試不同於以往的筆試，而是以文件和面試選拔，每年3月前公布考試合格名單。
新學系1學年的入學名額約100人，半數是留學生，將擺脫文理科框架，由學生自行選擇氣候變遷、能源、糧食危機等研究題目。東大將運用自行籌募的基金，召集海內外的企業及大學頂級教育家或研究員授課。
日本高等教育全面重塑，跨界人才養成急起直追
藤井表示，「人類社會所面臨的課題已非既有學問足以解決，技術變化也相當迅速，如何培育能開拓未來的人才是一個重要課題」。
為了讓學生拓展視野，藤井表示東大將安排學生第四年到企業實習，或赴海外留學、擔任志工，以及鼓勵學生積極參與創業活動。
東大大學部的外籍留學生目前比例約3%，目標在2049年前提高至逾30%；研究所部逾40%，外籍研究員比例逾30%。東大冀望藉由新學系的成立，提高學習多樣性，以推動國際化與加強研究力。
文部科學省2017年公布高等教育的展望同時指出，在需要有多項跨領域專門知識的時代，通識教育要有跨文理科的課程，同時在專業教育方面，也需要開設更廣且更具深度的課程。文理融合型教育已是日本高等教育方針之一。
＊本文獲「全球中央」授權轉載，原文：東京大學挑戰二刀流 文理融合系火遍全日本
責任編輯：倪旻勤
核稿編輯：陳瑋鴻
